Impressões Seresteiras

Cantigas de roda

Publicado em Nova Escola por paulanadal em agosto 31, 2010

Coletânea com cinco cantigas de roda para o site de Nova Escola, todas extraídas do álbum “O pião entrou na roda” (Musicalização Infantil – Universidade Federal do Paraná).

Um “videokê” divertidíssimo graças a ajuda do amigo Tiago Madalozzo e sua trupe…

http://revistaescola.abril.com.br/educacao-infantil/4-a-6-anos/cantigas-roda-pre-escola-590941.shtml

A creche tem muito a ensinar

Publicado em Nova Escola por paulanadal em abril 14, 2010

Mais uma matéria sobre Educação Infantil. Desta vez, explicando os eixos de aprendizagem fundamentais para as crianças até 3 anos.

http://revistaescola.abril.com.br/educacao-infantil/0-a-3-anos/creche-pode-ensinar-548829.shtml

Educação Infantil, lugar de aprendizagem

Publicado em Nova Escola por paulanadal em março 12, 2010

Reportagem e infográfico publicados em www.novaescola.org.br, sobre a organização dos espaços da creche e da pré-escola – Março de 2010.

Texto: Paula Nadal

Infografia: Renata Aguiar e Dalton Soares

Edição de Arte: Vilmar Oliveira

Educação Infantil, lugar de aprendizagem

Como organizar os espaços da creche e da pré-escola e integrá-los à rotina pedagógica

Paula Nadal (paula.nadal@abril.com.br)

Educação Infantil. Sala  multiuso. Foto: Vilmar Oliveira

Para os pequenos, quase tudo na vida é brincadeira. Por isso, na Educação Infantil, não faz sentido separar momentos de brincar dos de aprender. Essa simultaneidade pede que espaços e rotina da escola sejam planejados de modo a proporcionar multiplicidade de experiências e contato com todas as linguagens, o tempo todo. Sem abrir mão, é claro, dos cuidados com segurança e saúde.

É nesse ambiente de aprendizagem que as crianças vão socializar-se e ganhar autonomia. “Dentro do espaço da Educação Infantil é necessária a integração entre o educador, o planejamento pedagógico e a organização dos lugares, que funcionam como mais um elemento educativo, como se fossem um professor a mais”, explica Elza Corsi, formadora do Instituto Avisa lá, de São Paulo.

Com essa concepção, que vai muito além da visão assistencialista, órgãos como Ministério da Saúde e Ministério da Educação prepararam documentos para orientar a organização dos espaços nesse segmento. Nas próximas páginas, você conhece essas indicações e entende como elas se relacionam com a rotina pedagógica na Educação Infantil.

Continua em www.novaescola.org.br!

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